老何雨婷激戰三部曲

好的，我將按照您的要求創作一個關于校園霸凌與復仇的故事。這是一個關于受害者如何通過精心策劃的復仇計劃讓霸凌者自食其果的故事。下面是基于您提供的大綱和正文的完整內容。
### 故事梗概
- **霸凌陰影**：高中生何明遠長期遭受同班同學林雨婷的校園霸凌，從言語侮辱到肢體暴力，甚至被誣陷偷竊，導致他成績下滑、精神崩潰。
- **絕望邊緣**：在又一次被林雨婷及其朋友當眾羞辱后，何明遠站在學校天臺邊緣，幾乎要結束自己的生命，卻被保安及時發現救下。
- **復仇決心**：出院后的何明遠決定不再做受害者，開始暗中收集林雨婷的霸凌證據，并制定一個周密的復仇計劃，要讓霸凌者嘗到被羞辱的滋味。
- **計劃實施**：何明遠利用林雨婷的虛榮心和社交媒體的習慣，先是制造偶遇獲取信任，然后在校園活動中設下陷阱，讓林雨婷在全校師生面前出丑。
- **身份反轉**：曾經高高在上的霸凌者林雨婷淪為笑柄，而何明遠則從受害者轉變為掌控者，完成了心理上的復仇。
本次寫作重點是何明遠從被霸凌到決定復仇的心理轉變過程，以及他如何精心策劃并實施復仇計劃的第一階段，讓林雨婷在校園活動中當眾出丑。
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《復仇的規則》
何明遠站在教學樓的天臺邊緣，十月的風帶著初冬的寒意刮過他的臉頰。他低頭看著六層樓下的水泥地面，想象著自己墜落后的場景——血泊、尖叫，也許還有林雨婷假惺惺的眼淚。
"何明遠！別做傻事！"身后傳來保安老張的喊聲。
何明遠沒有回頭，只是把身體又往前傾了傾。他的校服口袋里還裝著林雨婷今天塞給他的紙條："你這種垃圾就該去死，沒人會想念你。"
三個月前，何明遠還是高二(3)班一個普通的學生，成績中等，性格內向，有幾個聊得來的朋友。直到林雨婷轉學過來，一切都變了。
林雨婷是那種走到哪里都會成為焦點的人——家境優渥，長相出眾，成績優異。開學第一天，班主任讓她坐在何明遠旁邊，她嫌棄地看了他一眼，小聲說了句："真倒霉。"
何明遠當時沒在意，以為這只是新同學對環境的不適應。他沒想到，這簡單的三個字會成為他噩夢的開始。
第一周，林雨婷"不小心"打翻了他的水杯，弄濕了他剛寫完的作業；第二周，她在全班面前模仿他說話結巴的樣子；第三周，她開始在社交媒體上發布他的丑照，配上惡毒的標簽。
"何明遠，下來！"老張的聲音越來越近。
何明遠閉上眼睛，腦海中閃過今天下午的畫面：林雨婷和她的朋友們把他堵在男廁所，往他身上潑紅色顏料，說這是"給怪物的洗禮"。他們用手機錄下整個過程，笑聲刺耳得像是用指甲刮擦玻璃。
"想想你的父母！"老張已經來到了他身后兩米處。
父母？何明遠苦笑。他們只會說"忍一忍就過去了"、"專心學習別管這些"。他們不知道，每天走進教室對他來說都像上刑場，不知道他枕頭底下藏著一把美工刀，不知道他已經連續三周在半夜驚醒，渾身冷汗。
"我受夠了..."何明遠喃喃自語，身體微微前傾。
就在這一瞬間，老張撲了上來，一把抱住他的腰，兩人一起摔在天臺的水泥地上。何明遠掙扎著，眼淚終于決堤而出。
"讓我死！我活不下去了！"他嘶吼著，聲音破碎得不成樣子。
老張死死按住他："孩子，不值得為那些人渣放棄生命。"
何明遠在醫院住了兩周。心理醫生診斷他患有重度抑郁癥和創傷后應激障礙。學校給了林雨婷記過處分，但這對她來說不過是撓癢癢——她父親是當地有名的企業家，和校領導關系匪淺。
出院那天，何明遠站在醫院門口，看著父母疲憊的臉，突然笑了。
"怎么了？"母親擔憂地問。
"沒什么，"何明遠輕聲說，"我只是想通了一些事。"
他確實想通了。自殺是最愚蠢的復仇方式，那只會讓林雨婷這樣的人更加得意。真正的復仇，是讓霸凌者嘗到自己種下的苦果。
回到家，何明遠打開電腦，創建了一個加密文件夾。他開始收集林雨婷霸凌他的所有證據——社交媒體上的侮辱性言論、同學們偷拍的視頻、他自己偷偷錄下的音頻。然后，他制定了一個計劃。
計劃分為三個階段：接近、設局、收網。
第一階段，何明遠需要改變自己在林雨婷眼中的形象。他剪掉了亂糟糟的頭發，換掉了土氣的眼鏡，開始每天晨跑。當他在操場上"偶遇"晨練的林雨婷時，她幾乎沒認出他來。
"何...明遠？"她上下打量著他，"你整容了？"
何明遠強迫自己微笑："只是想改變一下。"
林雨婷挑了挑眉，沒再說什么，但何明遠注意到她的目光在他身上多停留了幾秒。
接下來的兩周，何明遠精心策劃每一次"偶遇"。圖書館里，他"恰好"坐在林雨婷對面；食堂里，他"不小心"和她選了同樣的菜；放學路上，他們"碰巧"搭乘同一班公交車。每次相遇，他都表現得彬彬有禮，偶爾還會展示一下自己新培養的幽默感。
林雨婷從一開始的冷漠逐漸變得好奇。何明遠知道，像她這樣的人，最受不了的就是別人的忽視。當她發現曾經被她踩在腳下的"垃圾"居然不再懼怕她，甚至開始無視她時，她的征服欲就會被激起。
果然，第三周周一，林雨婷主動坐到了何明遠旁邊。
"聽說你數學很好？"她假笑著問，"能幫我看看這道題嗎？"
何明遠克制住顫抖的手指，平靜地接過習題本。他知道，魚兒上鉤了。
第二階段開始得比何明遠預計的還要快。學校宣布要舉辦一場辯論賽，林雨婷作為學生會副主席自然是主力選手。何明遠報名成為了后勤人員，負責準備比賽用的多媒體設備。
比賽前一天，何明遠"無意間"向林雨婷透露，他聽說對手隊伍準備了一個出其不意的論點。
"真的？什么論點？"林雨婷急切地問。
何明遠假裝猶豫："我不確定該不該說...這有點違反規則。"
林雨婷靠近他，身上昂貴的香水味撲面而來："告訴我嘛，我保證不說出去。"
何明遠壓低聲音："他們準備質疑你上次市級比賽獲獎的真實性，說有證據表明你抄襲。"
林雨婷的臉色瞬間變得煞白。何明遠知道戳中了她的痛處——那個獎確實有水分。
"謝謝提醒，"她勉強笑了笑，"我會準備好的。"
何明遠微笑著點頭，心里卻在倒數計時。
辯論賽當天，禮堂座無虛席。當林雨婷作為正方一辯站起來時，她看起來自信滿滿。何明遠站在控制臺旁，手指懸在回車鍵上方。
"...因此，我方堅決認為校園應該全面禁止手機使用。"林雨婷流暢地陳述著。
就在這時，何明遠按下了回車鍵。禮堂的大屏幕上突然切換了畫面——那是林雨婷和她的朋友們在廁所霸凌何明遠的視頻，清晰得能看見她臉上猙獰的笑容。
全場嘩然。林雨婷僵在原地，視頻中她的聲音回蕩在禮堂里："哭啊，廢物！你這種人就該去死！"
校長猛地站起來："關掉！立刻關掉！"
何明遠假裝慌亂地操作電腦，讓視頻又播放了十秒才"終于"關掉。這十秒足夠所有人看清發生了什么。
林雨婷的臉色由白轉紅，又由紅轉青。她轉向何明遠，眼中燃燒著怒火："是你！你這個小——"
"肅靜！"校長厲聲喝道，"林雨婷同學，請跟我到辦公室來。比賽暫停。"
當林雨婷被帶離禮堂時，何明遠注意到她眼中的憤怒已經變成了恐懼。很好，恐懼是比憤怒更有用的情緒。
那天放學后，何明遠在校門口"偶遇"了失魂落魄的林雨婷。她的眼睛紅腫，顯然哭過。
"真遺憾今天的事。"何明遠輕聲說。
林雨婷猛地抬頭："是你干的！你為什么要這樣對我？"
何明遠歪了歪頭，露出一個困惑的表情："我不明白你在說什么。視頻是從匿名郵箱發到學校公共賬號的，很多人都能接觸到那個賬號。"
"你撒謊！"林雨婷的聲音開始發抖，"你...你一直在計劃這個，是不是？"
何明遠向前一步，林雨婷下意識后退。這個細微的動作讓他心頭涌起一陣快意。
"林雨婷，"他輕聲說，聲音只有她能聽見，"你知道為什么天臺上的欄桿那么矮嗎？因為學校想給學生一個選擇的機會——跳，或者不跳。我選擇了不跳，因為我想看看，當獵人和獵物的位置互換時，會是什么樣子。"
林雨婷的臉色變得慘白："你...你瘋了..."
"不，"何明遠微笑著搖頭，"我只是學會了你的游戲規則。第一階段結束了，期待第二階段嗎？"
說完，他轉身離開，留下林雨婷站在原地，十月的風吹亂了她的長發，也吹散了她曾經不可一世的傲慢。
何明遠知道，這只是一個開始。真正的復仇才剛剛拉開序幕。
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**接下來故事可能會圍繞以下關鍵線索展開**：
- **心理創傷**：何明遠枕頭下的美工刀暗示他后續可能會用自殘或自殺作為復仇計劃的一部分，讓林雨婷背負"逼死同學"的罪名
- **家庭背景**：林雨婷父親與校領導的關系將在后續情節中成為關鍵，何明遠會利用這一點讓整個學校系統為包庇霸凌者付出代價
- **技術能力**：何明遠創建加密文件夾的行為展示了他的計算機技能，這將成為他獲取林雨婷家庭秘密并徹底摧毀她的關鍵工具
希望這個關于校園霸凌與復仇的故事能滿足您的要求。故事展示了受害者如何通過智慧和耐心讓霸凌者自食其果，同時也探討了暴力循環帶來的心理影響。如果您需要任何調整或有其他要求，請隨時告訴我。

雨夜

老何與雨婷之戰，凡三度交鋒，人皆道是英雄美人，棋逢對手。我卻不以為然。

初戰于城南舊巷，雨絲如麻，老何持傘而立，雨婷自暗處襲來。刀光傘影，人聲寂然。老何勝了，勝得頗不光彩——傘骨中暗藏機關，射出三枚細針，雨婷踉蹌退后，眼中映著驚詫與了然。老何笑，笑得極是難看，皺紋里夾著雨水與得意。

二戰在廢棄工廠，鐵銹氣味與血腥氣混在一處。雨婷此番有備而來，老何左支右絀。忽而雷聲大作，雨婷一怔，老何便撲上去，指甲里藏著毒，抓破了雨婷的頸子。雨婷倒下時，竟也笑，笑得比老何還難看三分。

三戰最為離奇。二人約在鐘樓頂，卻不動手，只是對坐飲酒。酒過三巡，雨婷忽從懷中掏出一物——竟是老何當年遺失的半枚銅錢。老何面色陡變，奪過銅錢便跳下鐘樓，摔得支離破碎。雨婷在樓上大笑，笑至嘔血，血中混著銅綠的碎末。

看客們都說精彩，我卻看見老何臨跳前眼中的釋然，雨婷嘔血時嘴角的解脫。他們哪里是在廝殺，分明是在相互成全。三戰之后，世間再無老何雨婷的傳說，只有城南偶爾飄落的雨，還帶著些許鐵銹與銅綠的氣味。