寓教于樂的陶藝課，創意十足的創客課，音色悠揚的薩克斯……近日，福鼎市龍安中心小學啟動課后服務家長開放日活動，家長們走進校園，親身感受課后服務的工作與成效。 “課后服務減輕了家長的負擔，也讓我們切實看到了孩子的進步，我們希望能充分發揮自己的作用，給予學校更多支持與配合。”家長王本速說。 多彩社團，快樂成長。近年來，立足本地實際，龍安中心小學積極整合資源，開發豐富多彩的課后服務活動，采取“完成作業+學業輔導+素質拓展”課后服務模式，開展“補偏+培優”課業輔導活動，促進學生健康、快樂、多元化發展。 學生進行課后服務的巧手絨線社團課 “目前，我們已經開設了陶藝、巴烏、創客、薩克斯、街舞、書法毛筆、花樣跳繩、造夢足球等20多個種類項目，具體劃分為97個社團。”龍安中心小學校長鄭謀勝說。 在課后服務中，該校借助鄉村少年宮活動平臺，創造性提出“尊重主體，師生互選”雙選制。活動前，學校根據每個教師的專業特長選擇好輔導項目，并適當補充外聘能工巧匠、非物質文化傳承人等充實輔導隊伍；學生則根據喜好，在APP上了解活動項目后，作出第一、第二選擇，然后通過與教師現場交流，確定最終選擇。目前，該校課后服務參與率達95%以上。 在圖書館看書 隨著課后服務越辦越好，今年秋季學期，該校將家長分批“請進來”，深度了解課后服務的內容和成效，為減負提質形成家校教育合力。“前一段時間，我們已經邀請了一些家長先行體驗校級社團課，反響很不錯。”龍安中心小學副校長陳侯倫介紹，如今課后服務每周二面向一、二年級家長開放，周三面向三、四年級家長開放，周四面向五、六年級家長開放。 龍安中心小學校園一角 走進教學樓一樓，只見“金榕樹”超市展示柜陳列著各種學生喜歡的物品，一旁的展板上還標注著詳細兌換幣值。 “金榕樹”超市展示柜 “傳統評價體系存在表彰面窄、激勵效果差等缺點，我們就創建了“金榕樹”成長評價體系，推行融幣，從德智體美勞等各方面進行即時評價、需要評價和階梯評價，盡量讓所有學生都能得到肯定。”鄭謀勝說。 據了解，融幣分為1、2、5、10、20、50六種面值，可采購圖書、文具、玩具、實驗消耗品、發卡、鑰匙鏈、遮陽帽、遮陽傘等169種物品，也可點歌、當升旗手、主持國旗下的講話、換取班主任或校長簽字的嘉獎令、喜報等25種精神獎勵，或者存儲到“金榕樹”成長銀行，通過銀行式的操作，讓學生學會理財。 “金榕樹”超市展示柜里的禮品 “今年春季學期，我們共發放3萬元禮品。這學期，我們又對接福鼎市信用聯社爭取5萬元資金支持，努力辦得更好。”鄭謀勝說。 眼下，融幣已然成了該校的“硬通貨”，老師們以發放融幣為樂，學生們以獲取融幣為榮，在校園里形成了爭優創先的良好氛圍。 “龍安中心小學的發展，是我區提質增效教育環境的一部分。為辦好人民滿意的教育，我們把教育補短板擺在民生工程首位，通過強化政府責任、加大教育投入、完善辦學條件等一系列措施，全力推動轄區教育事業高質量發展，實現“教育強區”。”龍安開發區黨委副書記、管委會主任宋派慶說。 
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