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圓夢在即創(chuàng)建有感

2013-05-08 16:00:13 來源：福鼎新聞網(wǎng) 作者：翁日爾點擊圖片瀏覽下一頁

        創(chuàng)建“教育強市”是貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》精神，落實省委省政府關(guān)于我省教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略部署的一項重要措施，其目的是辦人民滿意的教育。我市于2011年實現(xiàn)“雙高普九”之后，一鼓作氣創(chuàng)建“教育強市”，通過近兩年的努力，教育工作又邁上了一個新臺階。就我桐北中心小學(xué)而言，有著以下諸方面的可喜變化：
         一、優(yōu)化了學(xué)校辦學(xué)條件。我校在市政府的支持下，實現(xiàn)了南北校區(qū)操場塑膠化，改造了校園圍墻，添置了24萬元的圖書。同時進一步搞好校園的“新”、“綠”、“潔”、“亮”工程，使校園環(huán)境煥然一新。
         二、規(guī)范了學(xué)校辦學(xué)行為。我們對照“創(chuàng)強”指標要求，在課程設(shè)置、作息時間、考試評價、教學(xué)圖書管理、招生行為和教育收費等方面認真自查自糾，切實糾正了原先一些不夠規(guī)范的行為。比如為落實每天1小時的體育鍛煉時間，我們調(diào)整了課程設(shè)置，轟轟烈烈開展起大課間活動。
         三、促進了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。我們趁著“創(chuàng)強”的東風(fēng)，總結(jié)提升我校多年來的辦學(xué)特色，在社團建設(shè)、社會實踐體驗活動、網(wǎng)絡(luò)教研、校本教材研發(fā)、留守兒童關(guān)愛機制等方面賦予新的內(nèi)涵，促進學(xué)校走品牌特色發(fā)展之路。
         四、確立了現(xiàn)代學(xué)校制度。學(xué)校樹立“以人為本”的管理理念，重視制度創(chuàng)新，形成制度文化。我校今年初在原有制度的基礎(chǔ)上，調(diào)整完善或重新修訂共計15項規(guī)章制度，經(jīng)過教職工層層討論修改并提交教代會審議通過，匯編成人手一冊。現(xiàn)代學(xué)校制度的實施為建立新型的家校聯(lián)系制度，打造科研型教師團隊，建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校奠定基礎(chǔ)。
         五、形成了大教育觀。從街道領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)干部到家長群眾、學(xué)校教師，現(xiàn)在關(guān)注教育不再局限于義務(wù)教育，往前拓展到學(xué)前教育和嬰幼兒教育，往后延伸到高中教育、職業(yè)教育、成人教育乃致終身教育，人人都是教育工作者，同時個個又都是被教育對象，形成了各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展的大教育觀。
         身為一名教育工作者，我深切感受到福鼎教育近幾年的發(fā)展變化。究其原因，一方面得益于市委、市政府和社會各界的高度重視和大力支持；別一方面歸功于廣大教育工作者努力踐行著“頑強拼博、鼎力爭先”的福鼎精神，促進福鼎教育“質(zhì)”的迅速提升。正是多方力量形成合力，終將促成福鼎實現(xiàn)“教育強市夢”。福鼎市桐北中心小學(xué) 翁日爾