均衡教育呼喚真正的教育公平

　　近年來，隨著城鎮化程度的加劇，城鄉之間的教育師資水平差距正逐年被拉大。伴隨著教育的失衡，農村孩子“上學難”的問題凸顯。特別是常年在城區工作卻沒有城區戶籍的人群，孩子上學問題成了一道尷尬的選擇題：在老家入學讓孩子跟著爺爺奶奶，明顯對孩子成長不利;放在自己身邊，又面臨“沒戶籍”的煩惱。也許有人說，政府不是給農民工子女安排了指定的學校嗎?再說還有一些私立學校可以選擇。但不可否認的是農民工子弟學校跟城里的一些優秀學校比還是有一定的差距的。上私立學校對農村家庭來說又是一個沉重的經濟負擔。當然囿于客觀條件，現階段我們還不可能做到百分百的合理和公平，但是在過渡轉型期，我們能不能出臺一些更合理的制度，讓一部分農村的孩子通過自己的努力也能享受優質的教育資源?抑或是我們在落實各項制度時能不能充分考慮到弱勢群體的感受，而不是簡單的“一刀切”?qjX福鼎新聞網｜今日福鼎｜福鼎新聞信息權威發布平臺

　　筆者探尋了一下，基礎教育失衡發展無外乎有以下幾個原因：(一)教育經費投入不均衡，辦學條件差距大;(二)師資配置不均衡，農村學校優秀教師流失嚴重;(三)人才培養觀念存在差異，學生發展不均衡;(四)城區辦學規模較大，農村學校學生逐年減少。針對以上因素，近年來，我市陸續出臺了一系列促進城鄉教育均衡發展的好政策，如鼓勵優質學校組建教育集團，擴大優質學校輻射范圍;強化落實城鄉“校對校”交流、幫扶工作;推進農村寄宿制學校建設;優質高中農村定向招生等。這些政策的出臺一定程度緩解了教育供需之間的矛盾，受到民眾的好評。但不可否認還存在著諸如農民工子女不能享受城鎮子女同等的入學待遇等問題，離真正的教育公平，我們還任重道遠。qjX福鼎新聞網｜今日福鼎｜福鼎新聞信息權威發布平臺

　　黨的十八大報告明確指出：“大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜……讓每個孩子都能成為有用之才。”做到教育公平是一個漫長的過程，不可能一蹴而就。這個過程需要各級政府、社會各階層人士長期堅持不懈地推動。qjX福鼎新聞網｜今日福鼎｜福鼎新聞信息權威發布平臺

　　教育公平是社會公平的基礎。它考驗著我們每個人的良知。我們呼喚全社會都來關心弱勢群體的孩子，讓他們都能享受到更好的教育。qjX福鼎新聞網｜今日福鼎｜福鼎新聞信息權威發布平臺