近年來，隨著工業的不斷發展，技術人才短缺現象不斷凸顯，但學生報考培養“技能人才”的職校意愿卻不強烈。盡管目前職校學生就業率很高，超95%，但平均工資卻偏低。這讓許多職校學生陷入“理想豐滿、現實骨感”的窘境。
前段時間，教育部下文將國內100所此前升格為本科院校的大學，降格為原來的專科職業技術學院。今年的政府工作報告也提出要加快構建以就業為導向的現代職業教育體系。我國將出臺方案，實行技術技能型人才高考和學術型人才高考兩種模式。諸種政策表明，意在讓職業教育“直起身來”。
目前社會上存在認為職業教育屬于“二流教育”等認識誤區。業內人士認為，消除職業教育偏見不只是教育問題，更是市場和經濟問題。唯有圍繞市場需求和經濟現實制定出臺科學合理的配套措施，職業教育改革才會取得預期效果。 □ 云記
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