編者按：
前不久，福鼎一中曾呈進、潘家料2位教師被省人民政府授予省特級教師榮譽稱號，這對于引領教師在教育教學科研中具有示范和引領作用。今天小編帶領大家領略他們的風采。
曾呈進：地理教師的坐標
熟悉曾呈進老師的人都知道，他是福鼎一中地理學科名師，憑借著在師德表現、教書育人、教研科研、示范引領等方面表現突出，先后被評為福建省特級教師、全國優秀中學地理教育工作者、福建省優秀教師，福建省中小學中青年學科帶頭人，福建省基礎教育教師培訓專家庫首批省培專家、福建省高考命題專家庫成員、省級骨干教師等。
2009年下半年，在擔任教研組組長、備課組長和高一年段七個班超工作量地理教學任務下，曾呈進又主動接任了高一（5）班班主任這一繁重的工作。作為班主任，曾呈進一直奉行“學生第一，工作第一”的原則。既能以身作則，嚴格管理班級，又能關心和愛護學生，注意家校聯系，形成教育合力，使班級面貌發生很大變化，班風良好，所帶班級往往在紀律、衛生、軍訓、歌詠、體育、學習成績等方面競賽中名列年段前茅，多次被評為校先進班集體，本人六次評為校先進班主任。
在日常教學中，曾呈進備課嚴謹，注意教法的優化組合，講課深入淺出，生動幽默，深受學生喜愛。他課后經常下班輔導，培優補差，及時反饋處理，教學效果優異。任教以來，帶過九屆高三畢業班，所帶班級高考、會考成績一直列寧德市重點中學前茅。特別是所帶2012屆文科班級在2012年省質檢和高考中均獲得寧德市第一名，王倩倩同學高考裸分654分列全省第十名、寧德市文科狀元，被北京大學錄取；王宇凝同學被香港理工大學錄取。參與指導學生獲得第18屆“全球青少年環境地圖競賽”最佳作品獎，多次獲得福鼎市中學生氣象知識競賽優秀指導教師。
作為省地學科帶頭人和地市名師，曾呈進積極參與高中新課程改革，承擔了省級課題《信息技術與課程整合的實踐探究》和省級課題《接軌高中新課程教育資源庫的建設與應用研究》的地理項目研究；主持完成了寧德市名師工作室立項課題《研究性學習與高中地理學科課程整合的實踐探究》；受聘為教育廳主辦的福建省高中新課程網站高中地理新課程網站中課程與教材欄目的核心開發人員，上傳了《福建省高中地理新課程實施指導意見》《高中地理課程標準解讀》等幾十篇文章，起到了學科帶頭人在新課程實施中的示范帶動作用。他建設了具有福鼎特色的福鼎市名教師高中地理曾呈進工作室網站，在寧德市及省內的影響逐漸擴大，先后在福建省網絡名師教研、泉州市高三地理研修班、寧德市地理骨干教師市級培訓班、寧德市高中畢業班地理教學研討會、寧德市中學地理高級教師崗位培訓班開設了20多個講座，到福鼎二中、三中、四中、五中開展支教、聽課、評課、講座、會考輔導等活動，指導這些學校地理科教師集體備課，指導年青教師上公開課，撰寫教研論文，改進教學方式，對新一輪地理課程改革起到積極作用，被評為福建省基礎教育教師培訓專家庫首批省培專家。
作為福建省高考命題專家庫人員，曾呈進是2010年福建省高考地理命題組核心成員，榮獲由省教育廳頒發“參加2010年福建省普通高校招生全國統一考試命題工作”榮譽證書。2014年3月參加省質檢命題工作，2009年4月到2014年3月連續九次參加寧德市高中質檢命題，均為地理學科命題組核心成員，其命制的實驗題、選擇題、綜合題、選考題在省內受到好評。
為推進寧德世界地質公園太姥山園區的建設，提高導游人員的地理素質，曾呈進老師受委托對導游人員進行地質公園地質知識培訓。2010年7月2日在寧德世界地質公園太姥山園區舉辦的地質科普教育夏令營擔任帶隊老師和輔導老師，在太姥山柳衫林地質遺跡講解牌前指導學生進行地質科普教育活動時，受到來自法國、德國的兩位聯合國“世界地質公園”地質考評專家的關注。為了能使游客及專家更容易了解太姥山、了解福鼎，他結合福鼎市情，主編了我市第一本鄉土教材《福鼎地理》，方便游客閱讀；將枯燥的地理知識融入當地風土人情，使學生們更容易理解和掌握教學內容，也更能夠學以致用。 □ 本報記者
潘家料：物理教師的“導聯”
福鼎一中物理高級教師潘家料，擁有省特級教師、福鼎市首批“名教師”、寧德市物理學科骨干教師、教育部中國教師發展基金會授予的“全國科研優秀教師”等一系列頭銜。但這些榮譽的背后，潘家料為此付出許多。
“作為一名教師，有扎實的教育理論是必須的。”潘家料說。為此，他多次參加中國物理教學研究會、省教育學院、省普教室舉辦的中學物理創新教育的聽課、研討、交流活動，以及高級教師教育技術培訓、高中物理新課程省級骨干培訓、高考命題與評價骨干培訓以及寧德市德育工作骨干培訓等各種業務培訓，希望通過參加繼續教育等培訓，能更加促進以后教育教學工作更具有針對性和創新性，為后續的教育理念的提升與理論的指導奠定基礎。
二十多年來，潘家料憑著對教育工作的責任心，不斷學習努力進取。他善于根據學生年齡特征和思想實際進行品德教育，分析不同時期，不同家庭環境學生的心理特點，善于和學生家長進行交流，針對性地做好學生的思想教育工作，引導學生樹立起科學人生觀。他根據學生中存在的差距，進行分層教學，盡量做到因材施教，促進學生的全面發展，鼓勵和培養學生創新意識和能力，積極引導學生參加課外興趣小組和科技活動，注重對學生進行科學素質的培養，幫助學生建立合理的知識結構，啟發引導，并認真總結經驗，不斷提高理論水平，為使學生能構建起健全人格的方向發展進行努力探索工作，收到良好的教育效果。如2004屆的高三（4）班獲省級“優秀班集體”，擔任的高三畢業班教育教學工作，所任教班級物理科成績列年段前茅，班級班風、學風良好。他指導學生參加物理奧賽，遵從學校、年段的安排對年級的優秀生進行物理學科特點與學法的指導工作，鼓勵優秀生向名校沖刺，所指導的學生考上北京大學等名校。
在從事教學工作的同時，潘家料還不斷研究總結教學教改經驗，編寫有一定水平的論文在CN刊物發表，多篇教學總結在省地教研會議交流并匯編，參加國家、省、市級課題研究與專業技術培訓，參與研究課題《新課程背景下創新型教師專業成長的研究》獲省普通教育教學研究室課題研究成果二等獎，在中國教育情報研究會學術交流暨“十一五”教育部規劃課題評優活動中獲“先進個人”。執教的課題《超重與失重》參加全國中學物理教學改革創新大賽省選拔賽獲二等獎，教學課件《機械波》獲中國教育情報研究會學術年會優秀成果三等獎，說課稿《超重與失重》獲中國教育電視臺舉辦全國中小學教師說課比賽專場活動二等獎。論文《透過實驗表象 探尋物理本質》獲福建省中小學實驗教學優秀論文一等獎，《高考沖刺前物理實驗能力提升策略》在“第三屆福建省基礎教育優秀論文評選”活動中獲三等獎，《化抽象為動感》獲福建省“信息時代教與學”論文評選優秀獎，《新課程背景下如何提升高中物理課堂教學有效性的策略》獲華東六省一市物理專業委員會年會論文評比二等獎、中國教育情報研究會學術交流暨“十一五”教育部規劃課題評優活動優秀論文二等獎，《促進學生學習主動性的高中物理課堂教學設計》獲中國教育學會教育機制研究分會、中國教育報刊社等聯合主辦的“現代精品教育理論與實踐論壇”全國征文評比大賽一等獎。
作為 “福鼎市名教師工作室”高中物理領銜教師，潘家料將工作室成員根據各自任教年級和特長分工合作，分別制作高中各年級教學課件，發布在工作室的網頁上，以便師生共享教學資源，為廣大師生提供豐富教學資源，并進行網上答疑，幫助廣大師生解決學習的困難，時常充實新內容。他連續多年參加寧德市高三質檢、寧德市五校聯合考試等命題、命卷工作，連續六年參編《高中新課標全程復習方略·物理》、《高考專題輔導與訓練·物理》等教學輔助讀物，積極參與寧德市名師工作室的送教下鄉活動，參加寧德市高考復習研討。擔任學校教科室副主任以來，他積極推進信息化與教育教學融合的工作，主持的《信息化與物理教學深度融合研究》課題已通過福建省教育科學“十二五”規劃2014年度常規課題立項。
□ 本報記者
剛剛，全國第七個扶貧日主題宣傳活動暨第
傳承紅色基因 爭做時代新人——我市舉
2020年全民健身百村行（貫嶺站）之第八屆美
登高望遠 相伴相行
焦點訪談：為了大地春常在 殺出一條血路
海口社區開展“在職黨員進社區，文明創建
山前：整治環境 樹立形象
福鼎：文化惠民演出 潤澤百姓生活
開展“斷卡”行動 打擊新型網絡詐騙
我市組織收看2020年全國脫貧攻堅先進事
9000萬元！“全閩樂購·暢享寧德”全閩樂
《全國掃黑除惡專項斗爭督導工作方案》
今天全市8所中學2842名高三學生復學
毒品盯上電子煙！拱北海關查獲走私大麻電
福鼎法院集中宣判4起涉惡勢力集團犯罪
專家學者對福鼎餅花的評價
秋空明月懸 童趣滿中秋