沒有成績排名,沒有數(shù)落孩子不是,更沒有老師向家長“告孩子的狀”;有的只有家長與孩子通力合作,有的只有老師為孩子喝彩,有的只有孩子對那一句句發(fā)自內(nèi)心的聲音……。
4月20日,龍安中學(xué)一場別具一格的家長會讓與會的家長眼前一亮,這是為實(shí)現(xiàn)家校攜手培養(yǎng)孩子目標(biāo)而精心組織的一次家長會。這也是學(xué)校為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,共同關(guān)注農(nóng)村留守兒童教育的又一次嘗試。執(zhí)教本次家長會的是我校初二(3)班鄒雅潔老師。此次家長會改變以往家長僅僅是聽眾的形式,而是開成有家長、學(xué)生、教師共同參與的一場親子活動?;顒訃@“溝通”這個(gè)主題,分為親子互動和共話親情兩個(gè)部分。親子互動雖然因天氣原因?qū)⒃居?jì)劃在學(xué)?;@球場舉行改為在學(xué)校食堂,然而這一點(diǎn)也擋不住大家參與的熱情?;顒又袩o論是鼓掌游戲、是家長搶答,還是家長與孩子默契測試,大家都能在一種輕松、自由的氛圍中參與活動,享受親情帶來的快樂,感受著父母對對孩子濃濃的深情。
回到教室后,鄒老師馬上將親子互動的所拍的相片通過教室白板展現(xiàn)在大家前面。一面共同欣賞著游戲環(huán)節(jié)的照片,一面回味著親子互動的感動。就這樣在這輕松而溫馨的氛圍中,鄒老師引出“溝通”的重要性,并通過分享一部分孩子們各自寫給父母的一封信,讓家長們更深入的了解孩子們的內(nèi)心。緊接著鄒老師趁熱打鐵的還展示了幾個(gè)教育視頻,讓父母們發(fā)現(xiàn)自己與孩子的溝通中存在的問題,并細(xì)心的進(jìn)行引導(dǎo)如何去改善。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的互動、陪伴與暢談,家長與孩子們的關(guān)系也更加融洽而親密。最后,在一首感動人心的《我愛我的家》的歌聲中結(jié)束了這次的家長會。
此次活動讓家長與子女多了份溝通體驗(yàn),讓家長走近孩子,傾聽心聲;從而增強(qiáng)孩子與父母之間的理解,促進(jìn)了家長與學(xué)校共同關(guān)注孩子的健康成長。