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編者按：

老百姓在長期生產(chǎn)生活中創(chuàng)造了燦爛的鄉(xiāng)土文化。就我市而言，“福鼎諺語”“傳統(tǒng)民俗”等獨具特色。但是，近年來，隨著城鎮(zhèn)化進程的加快，一些鄉(xiāng)土文化瀕臨“失傳”。

今天的孩子如果不知家鄉(xiāng)的人文歷史、獨特民俗、傳統(tǒng)技藝等，無疑是現(xiàn)代教育的一種缺失和遺憾。學校作為傳授解惑的主陣地，應當挑起“記得住鄉(xiāng)愁”的重擔。可喜的是，近年來，在有關(guān)部門的努力下，鄉(xiāng)土文化教育逐漸走進課堂，這為保護和弘揚鄉(xiāng)土文化的精華、繼承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵找到一條路子。

福鼎新聞網(wǎng)訊（曾云端）“黃花跟鰻魚一起滑”“扛銃打老虎”……11月18日下午，福鼎七中副校長王仁助正在為高二學生上《福鼎諺語》課。課堂上老師認真講，學生們仔細聽，這些老百姓長期總結(jié)出來的福鼎諺語，被深深植入學生的腦海中。

王仁助告訴記者，這些諺語非常形象，如“黃花跟鰻魚一起滑”。說的是，黃花魚身體不滑，鰻魚身體光滑。黃花魚卻非要和鰻魚一起去滑，只能遍體鱗傷。形容一個人沒有做一件事的資本，卻還是要像有這個資本的人一樣去做這件事。這些諺語，因為與福鼎有關(guān)而且形象，學生們很是喜歡聽。

據(jù)了解，《福鼎諺語》每周開設兩節(jié)課，自本學期開展以來，效果不錯。在福鼎七中，不僅有《福鼎諺語》課，而且還開設《福鼎美食》等鄉(xiāng)土教材課程。開展鄉(xiāng)土文化教育是福鼎七中的一大特色，福鼎七中校長葉昌惠希望，借開展傳統(tǒng)文化教育以及加強鄉(xiāng)情教育，讓學生多了解家鄉(xiāng)文化，增強愛國愛鄉(xiāng)感。

可喜的是，不僅在七中，放眼全市中小學校，近年來鄉(xiāng)土及傳統(tǒng)文化教育悄然興起。

今年3月份，市實驗幼兒園開展傳承太姥文化精神，營造太姥特色校園活動，以引入地方文化的創(chuàng)意視角出發(fā)，將鄉(xiāng)土文化融入校園文化。為充分挖掘本土文化優(yōu)勢，讓本土太姥文化走進幼兒園、納入課程。實驗幼兒園還成立研發(fā)《太姥鄉(xiāng)土園本課程》小組，旨在探索鄉(xiāng)土資源，開發(fā)園本特色課程，引領(lǐng)幼兒走近自然、走近社會，感受、傳承自己家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化，以助于激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的情感和民族自豪感。

而桐北中心小學則是通過編排富含地方特色的《香江白茶山哈娃》節(jié)目，將地方童謠、方言、特產(chǎn)等融入其中，以喜聞樂見的形式，將鄉(xiāng)土文化傳承下去。此外，實驗小學、流美中心小學等也都開展形式各異的鄉(xiāng)土文化教育。