福鼎新聞網訊(蔡雪玲 陳敏)11月29日清晨,福鼎市教師進修學校附屬小學校園內,書聲瑯瑯。
隨著城區人口加快聚集、二孩政策的實施,新一波適齡兒童就學壓力不斷攀升,2016年初,福鼎市委、市政府提前謀劃,憑借該市十六中舊校址建設福鼎市教師進修學校附屬小學。
據了解,附小占地面積12.1畝,校內原有一座教學樓。新教學樓和綜合樓正在加快建設中,新教學樓預計年底竣工,投入使用后將有30多間教室和12間完善的功能室。今年秋季正式招生。
教育是民生之基。好上學、上好學是群眾十分關切又必須解決的“熱點”“痛點”問題。福鼎市委、市政府始終把促進教育公平、提升教育質量作為經濟社會發展的重要基礎工作。今年9月8日召開的福鼎市委十三屆三次全體會議上,更是明確指出要將“補齊教育事業短板”作為重點目標來抓,要大力均衡義務教育資源配置。全會報告指出,要堅持把中小學建設納入城鄉規劃,優先保障中小學建設用地,計劃投入4.2億元,著力推進福鼎市實驗小學潮音島校區、百勝校區、福鼎市附小以及福鼎市太姥山鎮第三小學等8所中小學建設,并大力推進民族中學等10所中小學的教學(綜合)樓建設(改擴)工程,確保到2020年義務教育階段新增學位1.8萬個,緩解擇校熱、大班額等問題,促進義務教育資源公平共享。
除了新建學校,對薄弱學校“強筋壯骨”也是近年來該市教育投入的重點。福鼎市民族中學便是 “壯腰”工程中一個鮮活例子。今年7月,該市在民族中學增掛福鼎一中桐城校區牌子,讓優質學校與薄弱學校開展結對。借助均衡教育的東風,該校大力改善辦學條件,完善學校基礎設施建設,不斷優化教育教學設施設備,實現教師教學手段的現代化,積極打造書香校園,面貌煥然一新。
“今年我校招收了8個班的學生,包括面向城區三個街道電腦派位招收的4個班。這4個‘派位班’全部采用一中的教師資源進行教學,真正實現‘一套人馬,兩塊牌子’的教育資源共享模式。”福鼎市民族中學校長鄭敬強說,“通過選派民中教師到一中任教交流、兩校初中部開展‘聯研聯訓’活動等,實現教育資源的輪換和共享,對補齊教育短板很有現實意義。”
深入推進義務教育均衡發展,師資力量的均衡配置是關鍵。該市著手落實鄉村教師支持計劃,提高待遇,讓鄉村教師“下得去、留得住、教得好”,縮小城鄉、城區內學校教學差距,努力讓城鄉每一個孩子快樂而幸福地成長。