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　　代建榮老師，攝于新萌學校內。云南網記者曹屹攝

　　人物語錄：

　　“特教老師，要有愛心，有信心，更要有耐心；既要愿意，還要誠意！”

　　“面對這樣一群特殊孩子的時候，他們就是你的一面鏡子——你看他們是美的，你自己就是美的；你看他們是丑的，你自己就是丑的。”

　　“在特殊教育中，沒有愛，就沒有教育！”

　　人物夢想：

　　希望孩子們經過康復訓練，在踏出校門后生活能夠自理、能夠融入社會，甚至能夠找到一份簡單的工作，成為一名能夠自食其力的社會勞動者。

　　昆明錢局街一角，樹木掩映間，坐落著一座特殊教育學校——昆明市五華區新萌學校，在這里，學習生活著一群患有自閉癥、腦癱、唐氏綜合征、苯丙酮尿癥等多重殘疾病癥的孩子們。

　　從1993年到現在，體育老師代建榮一直執教于新萌學校，一直陪伴、教育、關懷著這群特殊的孩子們，這樣一份20年如一日的堅守，本身已足以讓人感動——然而更令人心生敬意的是，在他的訓練和帶領下，這些原本連生活都難以自理的孩子們，走進了體育競技的殿堂，站上了世界特殊奧林匹克運動會、亞太地區特奧會、全國特奧會的領獎臺。

　　各類特奧比賽中收獲的獎牌。云南網記者念新洪攝

　　代建榮在給孩子們上籃球課。受訪者供圖。

　　起步

　　“不能讓他們一輩子不會吃飯穿衣，走不穩路”

　　1993年，代建榮大學畢業分配到昆明市五華區新萌學校擔任體育老師。說起第一節課的情境，代建榮現在仍然記憶深刻，“我把他們帶到操場上，剛站成隊形的模樣，一個學生突然跑了，我擔心他跑出校門弄丟，就趕緊去追，剛把這個學生追回來帶到站隊的地方，一看，所有的學生都跑了……”

　　正當代建榮在“怎樣教”上感到有些無從下手時，更出乎意料的事情發生了——因為疾病的原因，一些孩子連大小便都難以自理，一次上課的時候，一個孩子要去廁所，結果把屎尿弄到了身上，著急的代建榮顧不上戴手套就給學生清潔起來，穢物沾到了手上……接下來的幾天里，想到當時的情景，代建榮就忍不住作嘔，總也吃不下飯。

　　情況還不只這樣，教學中，孩子們還時不時地就沖代建榮吼叫、甚至踢打，最嚴重的一次，一個學生偷偷拿了學校的一把大鐵鎖，拿在手里甩起來玩，代建榮害怕他傷到自己，沖上前想要搶奪過來，高速旋轉、足足3斤重的大鐵鎖重重地打在了臉上，第二天，半邊臉腫得跟饅頭一樣。

　　“學生們控制能力很差，有時候真的很頭疼、很無奈！”代建榮坦言，剛開始執教的時候，難度確實很大，然而看到孩子們因腿部無力而走不穩路、因手指無力而不會吃飯和穿衣時，代建榮覺得自己說什么也不能放棄他們——“當時就一個簡單的想法：決不能讓他們一輩子不會吃飯穿衣，走不穩路。”

　　代建榮帶隊參加雅典特奧會。受訪者供圖。

　　姚明給特奧隊員們簽名。受訪者供圖。

　　帶隊比賽

　　“用我真心付出，帶你看世界精彩”

　　從1993年代建榮來到新萌學校一直到2005年，12年間整所學校就只有他一個體育老師，每周，他都要上26節課，最多的一天6節，其他4天每天5節——如此多的課時，勞累可想而知，更何況面對的還是一群患有自閉癥、腦癱等疾病的孩子。

　　教學中，代建榮挖空心思、想盡辦法——旁人看似簡單的一個動作，他分解出10多個步驟來教授，讓孩子們更易于掌握；在練習追球跑中，他“因材施教”，對跑得快的學生拋球力量大，對跑得慢的則拋球力量小，讓所有孩子都能品嘗到勝利的喜悅；學校場地小，他就充分利用操場、花臺、墻面、樓梯等有限設施進行教學和康復訓練……

　　付出終究取得了成效，在代建榮的訓練下，新萌學校的學生們能夠組成籃球隊，參加比賽了！

　　然而帶隊比賽，對代建榮來說無疑是一件苦差事，每次外出比賽或集訓，新萌學校的10多個孩子都得由他一個人帶，有時候頂多再加個陪團老師，住宿、吃飯樣樣都得細心照料。

　　讓代建榮最操心的，是乘坐火車去外地比賽，“很害怕他們因為對環境不適應而出現抵觸行為，更怕他們在中途站點停車的時候因為好奇就跑了下去。”出于這樣的擔心，每次帶學生坐火車外出比賽，路上的時間再長，代建榮都幾乎都不敢睡覺，路途最遠的一次，他帶著學生們從昆明到北京，再轉車去沈陽，整趟旅程將近50個小時里，代建榮幾乎沒有睡覺，“偶爾合一下眼，一聽到動靜，馬上就又醒了。”

　　盡管辛苦，但代建榮卻樂在其中，“參加比賽對他們來說不僅僅是一場競技。”因為疾病的原因，特殊的孩子們平常很少有外出的機會，“我們和他們說火車是什么樣子、飛機是什么樣子，講得再生動，他們也還是沒有概念，但外出比賽親身體驗一下，他們馬上就知道了！”

　　賽場上孩子們的拼搏和努力，也讓代建榮倍感欣慰，印象最深的一次，是2001年一場省里面的比賽，當時代建榮帶的隊員年齡都在15—16之間，而對手則是20—23歲，體能和身高方面都很吃虧，然而就是在這樣的弱勢下，隊員們硬是把對手逼進加時賽，并且最終贏得了冠軍，“我們勝利的那一刻，孩子們都抱著我，又是哭，又是笑，我也感動得又哭又笑！”

堅守

　　“一直沒想過要離開這所學校”

　　代建榮說，特教老師有時候并不僅僅只是一份職業，“選擇了特教，就選擇了一種生活方式。”

　　進入新萌學校之前，代建榮多年來一直保持著午睡的習慣，但為了更好地照顧這群特殊的孩子們，他主動申請在午睡時間陪同。一天中午，一個孩子突然癲癇病發作，大叫大嚷口吐白沫，幸好代建榮在，緊急處理后，他一直躺在學生身邊陪著他，“雖然很擠，但心里特別踏實。”

　　一天天對學生們的看護中，代建榮逐漸改掉了午睡的習慣。

　　因為長期高負荷的工作，代建榮留下了難以康復的腰椎疾病，鼻子也因為常常彎腰和學生談話、總被孩子們猛然轉身和抬頭撞到，而半邊塌陷下去、變得有些歪了。

　　20年來，代建榮說自己一直沒有想過要離開這所學校，“有時候機會來了，也覺得說是不是該換一份工作、換一種生活方式，但當我走進教室，看到他們那一張張純真的笑臉時，突然就有一種骨肉要分離的感覺。”代建榮說，不知不覺間，他已經把新萌學校的孩子們當成自己的孩子了，“他們離不開我，我也離不開他們！”