2010年以來,國家大力推行學前教育發展三年行動計劃,經過三輪九年的努力,學前教育獲得了前所未有的發展。但學前教育仍是教育發展中的短板,學前教育師資則是短板中的短板。

葉青燕
當前,我市學前教育教師隊伍建設還處于低投入、低穩定、低質量帶來的低水平循環,存在著師資存量不足、增量有限,薪酬普遍較低,教師素質整體偏低等問題。為此,政協委員葉青燕建議,完善學前教育經費保障機制,切實提升學前教育教師待遇和社會地位,繼續加大對學前教育的財政投入、加大公共財政對學前師資隊伍建設的投入力度、完善民辦園教師工資指導機制。同時,構建學前教育教師分類培訓長效機制,提升培訓效率,將學前師資職前和職后培訓納入財政專項預算,將公、民辦幼兒園的在編和非在編教師全部納入培訓范圍,加強在職學前師資的分類培訓,建立頂崗實習制度,建立學前師資培訓資源庫。
她還建議,教育部門可充分聯系高校,將我市職業中專打造成幼師培養基地,加大招生力度,適度擴大“公費定向”招生,保證農村學前教育教師數量穩步增加,拓寬幼師來源渠道。(王婷婷)

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