2010年以來，國家大力推行學前教育發展三年行動計劃，經過三輪九年的努力，學前教育獲得了前所未有的發展。但學前教育仍是教育發展中的短板，學前教育師資則是短板中的短板。
葉青燕
當前，我市學前教育教師隊伍建設還處于低投入、低穩定、低質量帶來的低水平循環，存在著師資存量不足、增量有限，薪酬普遍較低，教師素質整體偏低等問題。為此，政協委員葉青燕建議，完善學前教育經費保障機制，切實提升學前教育教師待遇和社會地位，繼續加大對學前教育的財政投入、加大公共財政對學前師資隊伍建設的投入力度、完善民辦園教師工資指導機制。同時，構建學前教育教師分類培訓長效機制，提升培訓效率，將學前師資職前和職后培訓納入財政專項預算，將公、民辦幼兒園的在編和非在編教師全部納入培訓范圍，加強在職學前師資的分類培訓，建立頂崗實習制度，建立學前師資培訓資源庫。
她還建議，教育部門可充分聯系高校，將我市職業中專打造成幼師培養基地，加大招生力度，適度擴大“公費定向”招生，保證農村學前教育教師數量穩步增加，拓寬幼師來源渠道。（王婷婷）
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