福鼎新聞網訊（王綺蓼）9月9日，記者來到福鼎市教師進修學校，見到福建省優秀教師喻足德正埋首書海，下筆如神。Xi8福鼎新聞網｜今日福鼎｜福鼎新聞信息權威發布平臺

“目前我正在攥寫《供給側改革視野下縣域教研轉型的研究》的課題總結報告。”喻足德介紹，自2015年其調任進修校擔任副校長，對進修?，F狀以及對教育行政部門、學校、教師、學生等進行大量的教學需求研究后，他開始著手探索新形勢下教育管理新思路、新方法，以求推進素質教育，全面深化教育領域的綜合改革。Xi8福鼎新聞網｜今日福鼎｜福鼎新聞信息權威發布平臺

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“因為進修校面向的是我市所有的師生，我們既是教育教學的研究者，同時也是引領者。”來到進修校后，喻足德更是深感自己肩負的職責之重。經過對所收集的研究數據進行嚴謹分析審查后，2016年12月，喻足德申報的課題《供給側改革視野下縣域教研轉型的研究》被教育部正式立項，該課題由喻足德主持，以“優質服務高質量供給教研機制”等九大機制的改革為主要內容，科學制定了區域內教研工作的五年規劃和年度實施計劃。Xi8福鼎新聞網｜今日福鼎｜福鼎新聞信息權威發布平臺

研究背后支撐著的是深厚的底蘊以及不斷迭代的新思想?！缎１窘萄袑嵺`模式研究》《縣域教研從方式走向文化的實踐研究》……54歲的喻足德時刻不忘自我“充電”，每天堅持幾個小時的閱讀。“除了閱讀書籍，我還經常去參加各種線上或線下的、對教學研究有益處的培訓。”喻足德說，“我也經常帶領團隊深入中小學幼兒園聽課、調研、參加學科教研活動等，以此了解學校教育教學教研情況，為一線學校的整體發展及學科發展把脈指導。”近三年來，喻足德聽課多達223節。Xi8福鼎新聞網｜今日福鼎｜福鼎新聞信息權威發布平臺

“進德修業，成己達人。”喻足德將校訓常掛嘴邊，也落到實處。他帶領13個子課題組、11所實驗校、100多名課題成員，通過創新學科中心組、名師工作室、兼職教研員等教研共同體，持續開展教研轉型工作，積極探索適合我市的教研轉型理念和方法?，F如今，《供給側改革視野下縣域教研轉型的研究》課題已進入尾聲。喻足德表示，這并不意味著要停止前進的腳步，他將在下一步深化教學研究內容的推廣，為教育事業繼續做出貢獻。Xi8福鼎新聞網｜今日福鼎｜福鼎新聞信息權威發布平臺

“三十幾年的從教生涯，讓我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的事業。”喻足德笑了，而后再度埋首……Xi8福鼎新聞網｜今日福鼎｜福鼎新聞信息權威發布平臺