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青春，是生命中最燦爛的篇章，是夢想起航的港灣，也是砥礪前行的動力源泉。青春，由一批批心懷理想、勇毅前行的中國青年凝聚而成……值此五四青年節(jié)之際，我們特別聚焦于“青春”這一充滿活力和希望的主題，通過采訪幾位優(yōu)秀青年代表，了解他們個人與團隊的事跡，感受青春力量，也向那些在青蔥歲月里披星趕路的青年們，致敬。

陳婷：“多變”青年扎根教育事業(yè)

明亮的教室里，一幅生動的教學畫面定格下青春朝氣。在教師陳婷引導下，學生們伴著富有韻律的英語歌謠搖頭晃腦地朗誦。陳婷面帶溫柔的微笑，用鼓勵的目光逐一掃過每一位學生，眼神中傳遞著一份無聲的肯定與激勵。

陳婷是福鼎市桐南中心小學的一名英語教師，也是第10屆“寧德青年五四獎章（個人）”獲得者。俯首教案的春秋歲月中，她始終恪守著教育初心，追求自我的成長。專業(yè)能力的拔尖，讓陳婷年紀輕輕就成了寧德市小學英語學科帶頭人團隊成員、福鼎市小學英語名師工作室領銜人。

但她的角色遠不止于講臺之上。

“以前的教學生涯里我可能大多只是從事小學英語學科的教學，工作幾年后，學校讓我來協(xié)助少先隊工作。在接觸這項工作后，我慢慢發(fā)現(xiàn)，作為教師，其實我們不能只局限于學科的教學，我們其實更要關注的是怎么樣立德樹人，培根鑄魂。”陳婷說。

在此之后，陳婷以少先隊為主陣地，經(jīng)常性地組織孩子們參加各項社會實踐活動，她說，“我希望孩子們可以通過這些實踐，在社會大‘舞臺’上學到更多。”

除了少先隊工作者的身份之外，支教教師、家庭教育指導師團隊成員……陳婷以引導者、教育者和榜樣的身份，將自己的青春奉獻給教育事業(yè)，“我是覺得還是要用‘四有’好老師的標準來要求自己，發(fā)揮自己這個青年的一個榜樣力量。如果能引導更多的人向著這個方向奔跑，就更好了。”

福鼎市未成年人心理健康輔導站：

為孩子點亮“心燈”

福鼎市未成年人心理健康輔導站的咨詢室內(nèi)，溫馨洋溢。值班的志愿教師蔡淑雯眼中滿是關切，全神貫注地為一位未成年人進行心理輔導。她細心傾聽對方的困擾，用溫暖的話語和專業(yè)的知識，輕聲細語的溝通，逐漸打開孩子的心靈之門。在她的幫助下，孩子的情緒逐漸平靜下來，仿佛找到了一片屬于自己的寧靜港灣。

這樣的場景在未成年人心理健康輔導站內(nèi)時有發(fā)生。未成年人心理健康輔導站是由專兼職心理健康教師、多名公職志愿者以及福鼎醫(yī)院精神心理科醫(yī)生等組建而成的充滿青春活力的團體，通過“醫(yī)校協(xié)同模式”，為有不同需求的未成年人提供心理健康輔導方面的多項服務，驅(qū)散他們心靈的蔭翳。

“我們的團隊是由20到35周歲的專業(yè)的心理工作者為主，我們主要是遵循未成年人認知特點和心理發(fā)展規(guī)律，開展心理健康教育，做好心理咨詢工作。”未成年人心理健康輔導站志愿者蔡淑雯介紹，2023年以來，輔導站累計接聽心理熱線咨詢、求助電話383余人次，線下個體面詢?nèi)藬?shù)也逐年增長。2023年，輔導站共接待線下個體面詢71人次，越來越多的青少年通過這支團隊的心理輔導，走出心靈困境。

“我來到這個輔導站大概有三年多，在這過程當中我會發(fā)現(xiàn)，當你絕對地去相信孩子的力量的時候，他的成長和他的改變是超乎你想象的。曾經(jīng)有個孩子，他在面對中考的學習壓力的時候，有些自暴自棄。經(jīng)過我們的輔導和咨詢，他找到了自己的學習動力，加上家長的配合，他在高考中取得了不錯的成績。聽到這個消息的時候，我們大家都非常開心。”蔡淑雯覺得，將自己的青春奉獻在這份事業(yè)上，非常地有滿足感、幸福感。當這個團隊用愛心，用熱情，用自己所學的全部的知識，真心地為未成年人們提供幫助，看到他們一點點進步，大家也都發(fā)自內(nèi)心的喜悅。

“我感受到這個能量是彼此賦能的，所以我很熱愛這個事業(yè)。”蔡淑雯說。

海的磅礴源于每顆水滴的攜手。除了通過為未成年人及家長提供線上電話咨詢和線下面詢心理輔導公益服務，志愿者們還開展了公益家庭教育講座入校園30余場，先后為5000多名家長普及家庭教育知識，輻射城區(qū)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。輔導站還統(tǒng)籌協(xié)同各學校，在各中小學校園開展了一系列心理健康普測、心理健康知識宣傳、心理拓展活動等多種形式主題教育活動。這支年輕的隊伍也在2023年獲得了第10屆“寧德青年五四獎章（集體）”。

清華大學鄉(xiāng)村振興工作站福鼎站：

青春在海島書寫

在福鼎這片沃土上，一代代青年不懼遠方，邁著堅定無畏的步伐，將自己的青春書寫進屬于山川海島的故事里。

崳山島上就有這樣一群不設限的青年。在寒暑假期間，他們不遠萬里而來，在美麗的海島上，用行動詮釋青年力量。他們就是獲得了第20屆“福建青年五四獎章（集體）”榮譽的清華大學鄉(xiāng)村振興工作站福鼎站（福建團隊）的成員們。

清華大學鄉(xiāng)村振興工作站福鼎站（福建團隊）現(xiàn)有314人。2018年，該團隊與福鼎簽訂共促鄉(xiāng)村振興校地合作框架協(xié)議，并合力共建全國首個工作站實體站點，依托工作站，探索“多校聯(lián)合模式”，吸引清華大學、北京大學等海內(nèi)外20多所高校的310多名師生，先后在崳山、硤門等鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐點開展鄉(xiāng)村振興服務。

清華大學鄉(xiāng)村振興工作站站長周宏宇常年駐扎在崳山島上，“因為我們主要成員是學生群體，所以大部隊基本會在寒暑假期間來到福鼎。平日里主要由我扎根在村里，去了解當?shù)氐囊恍┬枨蠛蛦栴}，然后和成員們進行線上的討論分析。等大部隊一過來，就可以集中力量把一些事情給辦妥。”

凝聚智力，振興鄉(xiāng)村。工作站不僅為崳山島帶來了產(chǎn)業(yè)培訓、研學、線上課程輔導等人才振興方面的支持，還實打?qū)嵉赝苿恿诵蕖⒏慕ㄠl(xiāng)村振興大禮堂、村口景觀臺、旅游公廁、展覽館等10多處公共空間，共完成公共設施、人居環(huán)境、樣板民宿、農(nóng)特產(chǎn)食品、傳統(tǒng)工藝傳承開發(fā)等38個項目成果轉(zhuǎn)化落地。

通過長期在當?shù)貙嵉卣{(diào)研，收集大量基礎數(shù)據(jù)，結合民意與調(diào)研分析、建立鄉(xiāng)村數(shù)據(jù)庫，工作站協(xié)助解決了崳山島飲水安全、交通改善等7大焦點民生問題。2022年，工作站還通過開設每周一堂的“伴學1+1”偏鄉(xiāng)小學線上課程，輔導偏鄉(xiāng)兒童增廣見聞，提升教學素質(zhì)。此外，工作站還推出多個IP對外推廣，通過多元宣傳，引流地方品牌，大力推動文創(chuàng)產(chǎn)品落地產(chǎn)銷，協(xié)助農(nóng)產(chǎn)品直播帶貨，推進當?shù)匚穆卯a(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

責編：林婷婷

編導：王綺蓼

攝像：施峣

配音：霍笑卉