11月7日，2023年福建省小學道德與法治學科教學質量檢測結果解讀及教學研討活動在福鼎市桐北中心小學舉行，全省各地教研員齊聚一堂，通過課程執教、專題研討等形式，切實提升學科教學質量。
課堂上，教師們通過視頻、圖片等數字資源運用，通過議題式、體驗式、項目式多種教學方法，組織學生積極、自主地進行
和主題相關的探究學習活動，在開放的課堂中探究交流，實現認知與實踐的有效鏈接，促進知行合一，提升主題教學目標的達成度。隨后，來自全省各地的教師圍繞2022年監測結果解讀及教學改進的思考等內容開展專題講座，得到一眾好評。
“課程教學思路清晰、設計巧妙、實施恰當，師生互動性強，真正體現了教師主導、學生主體的新課改理念。這次整個質量監測結果反饋研討會，進一步提高了我們對小學道德與法治質量監測整體發展狀況的認知，我們將認真貫徹落實，做到真學、真懂、真用。”來自三明教育學院的教師戴秋麗說。
值得一提的是，本次活動還運用“互聯網+教研”線上線下共同教研新模式，將信息化課堂教學與教研融為一體，建立和發展全方位、多層次、寬領域的教學教研交流。
同頻，互助，共享。近年來，聚焦課程改革，福鼎市桐北中心小學著力從“校本課程”“北社講壇”“智慧課堂”“書香校園”“多彩社團”“節俗文化”“社會實踐”“養成自律”八個途徑打造“體驗教育”特色品牌。
“借助這個活動，全省教研員可以直觀看到福鼎教育的風采，并通過交流，進一步增強大家對教研的熱情。此外，整個活動聚焦到質量監測，對于我們學校今后的監測工作肯定有著很大的推動作用。”福鼎市桐北中心小學副校長周筠說。
這個地方，“吞”垃圾，“吐”電能……
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