目前，針對幼兒園教師體罰兒童事件，太原市相關部門已采取措施，于１０月２２日對涉事教師李竹青實施行政拘留１５天的處罰。該幼兒園也已被取締，在園４３名幼兒正在妥善分流。太原市相關部門組成聯合執法隊伍，于２２日起進行為期一個月的集中清理整頓，并將以此為鑒，進一步加大教師師德教育力度。
涉事教師和幼兒園都得到了相應處罰，但事件留給孩子的陰影卻在短期內難以消除。趙雨林說，幼年時期的心理創傷是孩子一生不可磨滅的傷痕，會對孩子人格、信念的形成產生不利影響，使孩子對社會產生懷疑和回避態度，為他們將來進入社會埋下巨大隱患。
他認為，防止此類事件發生，政府應加強對學前教育的重視程度，建立健全幼兒園教師的準入制度，師德考核和教師管理，加強高校學前教育專業的建設。更重要的是，不要讓這些規章制度流于形式，要做到實處。此外，政府部門還應加大學前教育投入，多建設符合標準的公辦幼兒園。對民辦幼兒園也應該加強監管，規范其辦學條件和教師準入標準。
劉剛說，新教師必須先跟著有資歷的老教師進行觀察學習，通過“實習期”的鍛煉后才能獨立帶班。公辦幼兒教師也要經常進行培訓。因此，相關部門也應加強對民辦幼兒園教師的技能培訓和師德教育培訓。
張雪蓮同時表示，家長們也要擦亮眼睛，應對幼兒園辦學資質和老師素質進行綜合考察后再做入園決定。此外，部分家長認為“幼兒園就應該教孩子知識”的這一錯誤認識也應糾正。
“看一個國家幸不幸福，看孩子的笑臉就知道了。沒有哪個行業比幼教更需要一顆柔軟的心去呵護孩子們。”趙雨林說。
網上流傳的顏艷紅揪著男孩耳朵的照片
新華網太原１０月２６日專電題： 幼兒園教師緣何成了“狼外婆”？
新華社記者晏國政、王菲菲
近日發生在山西省太原市迎澤區藍天蒙臺梭利幼兒園的一起老師體罰幼兒事件，引起社會廣泛關注。記者調查發現，近年來，類似幼兒園教師“虐童”事件在我國多個地方時有發生，引人深思。本該是燃燒自己照亮別人的人民教師，緣何成了傷害孩子的“狼外婆”？
幼兒園頻成兒童“受難園”
藍天蒙臺梭利幼兒園位于太原市迎澤區南海西街一處僻靜的樓院內，由一層樓房改成的活動室布置也很簡陋。然而，１５日下午，就在這所幼兒園內，一名女教師竟在十幾分鐘內狂扇一名５歲女童幾十耳光。活動室的監控錄像顯示，其他孩子也受到不同程度施暴。被扇耳光女童家長事后稱，女兒被打僅僅是因為不會１０加１的算術。
這段視頻經媒體傳播后引起社會廣泛關注和強烈譴責。然而，就在此事余波未了之時，浙江溫嶺市２４日再次發生幼兒園老師“虐童”事件。當地一家民辦幼兒園教師在活動室里拎著一孩子的兩只耳朵將其往上提，還讓另一教師用手機拍攝。
近幾年，類似幼兒園教師“虐童”事件在我國多個地方時有發生：陜西某幼兒園園長因小朋友不能完全背誦課文，使用火鉗將孩子們的手燙傷；浙江慈溪某幼兒園５歲女童因“很吵”被老師用膠布封住了嘴巴；云南建水縣某幼兒園老師只要孩子不聽話就用注射器針頭扎……
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